Vanwege het tekort aan stageplaatsen kreeg het project Buurtverbinding tijdens de coronapandemie nog meer de aandacht. Dit is een samenwerking tussen Onderwijs, Welzijnsorganisaties en de gemeente Amsterdam. Buurtverbinding bestaat uit vijf verschillende labs verspreid over de stad Amsterdam. Mbo-studenten van verschillende zorg- en welzijnsopleidingen leren en werken in de verschillende labs in de wijk. Een belangrijk deel van de werkzaamheden vindt plaats in het sociaal domein. De studenten ondersteunen bijvoorbeeld eenzame ouderen bij het doen van boodschappen, doen gymnastiek met Parkinsonpatiënten en organiseren straatvoetbaltoernooitjes voor kinderen in de wijk. Bij Buurtverbinding kan op een innovatieve en ondernemende wijze worden ingespeeld op de sociaal maatschappelijke ontwikkelingen en de gevolgen daarvan op het beroepenveld zorg en welzijn.

Studenten van de opleiding Doktersassistent van MBO College West hebben in 2021 stagegelopen bij de GGD, het vaccinatieprogramma. De studenten ontvingen de bezoekers en plaatsten de vaccinatie. Daarnaast begeleidden ze de bezoekers naar de wachtruimte en zorgden voor een nauwkeurige afhandeling van de administratie. Iedere dag was er een kleine club studenten met een begeleider vanuit school aanwezig. Naast e-learning zijn de praktische vaardigheden en theoretische kennis van de student verder aangescherpt zodat de studenten goed beslagen ten ijs op hun stageplaats kwamen. Nog steeds krijgen studenten, van verschillende zorgopleidingen, de kans om ervaring in de praktijk van het vaccinatieprogramma op te doen.

2021 was ook het jaar waarin het Transferpunt Zorg & Welzijn handen en voeten kreeg. Het transferpunt richt zich op zij-instromers die interesse hebben voor de sector Zorg en Welzijn. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met de Hogeschool van Amsterdam, InHolland en de werkgeversvereniging Sigra.

Door de aanpak die zich richt op brede oriëntatie op het werkveld en opleidingen (mbo en hbo) in samenwerking met de werkgevers, kunnen deze zij-instromers snel aan de slag. Deelnemers ontvangen het certificaat Individuele Basiszorg. Het feit dat het merendeel van de groep binnen drie maanden een baan aangeboden heeft gekregen, bewijst dat deze aanpak werkt.

Interview Dwight Nihora en Nanda Nagel, docenten Verpleegkunde

In 2021 opende het Health Experience Center Slotervaart (HECS). Hier geven docenten Dwight Nihora en Nanda Nagel simulatie-onderwijs aan studenten Verpleegkunde.

Ook wordt er gekeken of er samen met andere organisaties, zoals met de opleidingen doktersassistent en verpleegkunde van de HvA, in het HECS simulaties kunnen worden gedaan. Zo kan de kennis nog beter worden gedeeld. Het is een proces waarbij we nu nog kijken wie wat oppakt binnen het eigen domein, maar in de toekomst wordt dat allemaal samengebundeld en wordt het één grote familie.” Wanneer is het programma een succes? Dwight: “Als ik die grens zou weten, dan zou ik zeggen dat het project niet is geslaagd. De zorgpraktijk is heel dynamisch en dit onderwijs zou altijd de praktijk moeten volgen.” Nanda: “Maar per dag kun je natuurlijk kijken naar de student. Als die aangeeft echt wat te hebben geleerd of op een andere manier heeft leren denken, dan heb je ook al wat bereikt. Als je dat elke keer bij een student voor elkaar krijgt, dan heb je elke dag een succes.”

Nanda: “Vanwege het tekort aan stageplekken kunnen studenten hier met behulp van simulaties praktijkervaring opdoen. We hebben acteurs die in een casus simuleren dat zij de zorgvrager zijn. Hierdoor oefent de student met echte zorgsituaties.” Dwight: “De student staat centraal in het leerproces en wij ondersteunen als begeleider. Een student kan zichzelf zijn en fouten maken is niet erg. Daar leent simulatie zich goed voor.” Nanda vult aan: “Het is de bedoeling dat studenten van tevoren een professioneel en/of persoonlijk leerdoel hebben. Als een student bijvoorbeeld wil leren om iemand te troosten, dan zorgen we dat in de casus verdriet wordt verwerkt. Momenteel worden de simulaties twee keer per week gedaan, maar er zijn plannen om dit verder uit te breiden.” Dwight: “We zijn aan het kijken naar innovatieve technologie, zoals AR-VR technologie in combinatie met scenarioleren.